2023年的市場(chǎng)并沒(méi)有像大家預(yù)期的那樣迅速好轉(zhuǎn),2024年也許并不會(huì)有大的轉(zhuǎn)變。正如很多成功的企業(yè)家對(duì)“危機(jī)”的看法是“機(jī)會(huì)”與“風(fēng)險(xiǎn)”并存,從“風(fēng)險(xiǎn)”里發(fā)現(xiàn)“機(jī)會(huì)”一樣。弦昇為了帶領(lǐng)合作伙伴一起急流勇進(jìn),從“危機(jī)”中發(fā)現(xiàn)“機(jī)會(huì)”,從變局中發(fā)生蛻變,確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),于2024年1月3日-6日分別在弦昇鄭州展廳和弦昇工廠展廳舉辦了弦昇2024年校長(zhǎng)私享會(huì)和江澹曦李慶豐弦昇古箏品鑒會(huì)。
當(dāng)很多人都在2023年苦苦掙扎,期盼2024年會(huì)好起來(lái)的時(shí)候,有的機(jī)構(gòu)卻已經(jīng)從周一到周日,每天的排課都爆滿;當(dāng)很多人都在抱怨一周都招不來(lái)一個(gè)學(xué)員地時(shí)候,有的機(jī)構(gòu)卻每天都在招新學(xué)員;當(dāng)很多人都在感嘆一個(gè)月都賣不出一臺(tái)琴的時(shí)候,有的機(jī)構(gòu)卻能1天賣出13臺(tái)琴。
做出這種成果的人叫陳永東。弦昇邀請(qǐng)了一位具有豐富成功經(jīng)驗(yàn)的人為大家現(xiàn)身說(shuō)法,提升合作伙伴的運(yùn)營(yíng)和招生能力。
陳永東老師在本次校長(zhǎng)私享會(huì)上分享的內(nèi)容有,第一天:學(xué)校經(jīng)營(yíng)、招生有道、如何開(kāi)好年;第二天:留生有道、銷售有道、如何建立合伙人模式等課程,不僅實(shí)用而且有用。
比如,說(shuō)的如何讓學(xué)生或其他家長(zhǎng)給自己的機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生時(shí),陳老師向大家分享了轉(zhuǎn)介紹的核心三要素:忍不住、傳播元素、適當(dāng)激勵(lì)。
“忍不住”是指,要讓學(xué)生或其家長(zhǎng)非常滿意,或是讓自己成為了他們的好朋友,讓他們很想為你推薦學(xué)員。如果說(shuō)讓學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)成果滿意很難,那么可以通過(guò)前后對(duì)比的方式,讓學(xué)員感受到他的進(jìn)步。
“傳播元素”指,為學(xué)生拍攝美美的視頻,或舉辦雅集,甚至個(gè)人小型音樂(lè)會(huì)等方式,為學(xué)生提供可以分享的元素,滿足學(xué)生的社交要求。
在“適當(dāng)激勵(lì)”方面,很多機(jī)構(gòu)都做了,但有一個(gè)點(diǎn),很多機(jī)構(gòu)都沒(méi)注意到,就是獎(jiǎng)勵(lì)錢。這種方式都可能會(huì)讓被介紹的學(xué)員覺(jué)得自己被出賣的感覺(jué)??梢酝ㄟ^(guò)獎(jiǎng)勵(lì)課程的方式來(lái)做:參與轉(zhuǎn)介紹的人,可以獲得更多的課程獎(jiǎng)勵(lì),被介紹的人,同時(shí)也可以獲得相對(duì)較少的獎(jiǎng)勵(lì)。
在招生方面,本次私享會(huì)上也提供了很多“以演代招”和“公益課”招生的實(shí)用方法。來(lái)參會(huì)的校長(zhǎng)們都收獲滿滿。
本次活動(dòng)的第三天,進(jìn)入到了弦昇創(chuàng)始人-張長(zhǎng)根張總的分享階段。張總通過(guò)個(gè)人創(chuàng)業(yè)和弦昇的發(fā)展歷程闡述了自己創(chuàng)辦弦昇的初心和經(jīng)營(yíng)理念。
張總在創(chuàng)辦弦昇古箏之前,賣過(guò)文體用品,干過(guò)餐飲,也通過(guò)淘寶賣敦煌古箏,都賺了很多錢。后來(lái)在其他古箏廠擔(dān)任過(guò)銷售總監(jiān)之類的職務(wù),也主持了其中一類重要產(chǎn)品——某品牌一直以來(lái)引以為傲的135小箏的開(kāi)發(fā)。
盡管如此,張總還是辭職創(chuàng)業(yè)。原因是他對(duì)當(dāng)時(shí)市面上的古箏都不太滿意。即便是頭部古箏品牌,雖然技術(shù)積淀很深厚,但售后卻很不理想。其他品牌或是質(zhì)量、音色有問(wèn)題,或是售后更差。正因?yàn)槿绱?,張總?chuàng)辦了弦昇古箏品牌。為了做出自己滿意的古箏,張總為弦昇建立完整的古箏產(chǎn)業(yè)鏈,盡可能讓古箏的每一個(gè)部件都由自己獨(dú)立完成。只有這樣,古箏的音色、質(zhì)量和售后才能不受制于人,完全按自己的要求來(lái)完成。
張總是一個(gè)真心想把古箏做好的人。過(guò)去的一二十年,是我國(guó)古箏市場(chǎng)高速發(fā)展的階段,每年都有很多對(duì)古箏不了解的新用戶增長(zhǎng),也造就了當(dāng)前魚龍混雜的古箏品牌。有大量音色差、質(zhì)量差、售后也差的古箏品牌占分散著古箏用戶的注意力,想做出好的古箏品牌,就得長(zhǎng)期承受在低利潤(rùn)的狀態(tài)下煎熬。張總說(shuō):“我做弦昇后每年賺的遠(yuǎn)不如以前多,但我不后悔”。
因?yàn)樗嘈?,出水才?jiàn)兩腿泥,大潮退去才知道是誰(shuí)在裸泳。好的古箏品牌,終將被市場(chǎng)所認(rèn)可。
當(dāng)天下午,弦昇鄭州展廳可以說(shuō)是眾星云集,這里將舉行一場(chǎng)由多位重要人士參與的小而美的河南大調(diào)曲子交流活動(dòng)——曹東扶、王省吾和任清之等河南古箏大師們的拿手作品和表現(xiàn)手法將在這里演奏和交流。
當(dāng)四川音樂(lè)學(xué)院教授、曾擔(dān)任金鐘獎(jiǎng)等重要大賽評(píng)委的江澹曦,和安徽師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授、曾擔(dān)任重要民族器樂(lè)大賽評(píng)委的李慶豐到達(dá)弦昇鄭州展廳時(shí),在那里等候他們的是河南省民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、河南省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(中州箏派)代表性傳承人王建,三弦演奏家司榮亭,鄭州廣播電臺(tái)主持人、河南戲曲聲音博物館館長(zhǎng)連曉東等人。
在交流會(huì)開(kāi)始的時(shí)候,江澹曦和李慶豐等人坐在臺(tái)下,連曉東作為主持人,先是為大家分享了河南大調(diào)曲子由來(lái),以及演奏者的坐姿要求等,之后由王建(古箏)、司榮亭(三弦)、連曉東(響板/唱)演奏了河南版的《高山流水》等幾首曲子,并分別分享了曹東扶、王省吾和任清之三位河南古箏大師的演奏風(fēng)格和技法特點(diǎn)。
臺(tái)下的江澹曦教授和李慶豐教授一邊聽(tīng)地津津有味,一邊并拿起手機(jī)不斷拍攝視頻記錄著。
之后江教授和李教授也分別被邀請(qǐng)到臺(tái)上看譜試彈了一首曲子。之后幾位老師又進(jìn)行了熱情、歡快的交流。
活動(dòng)的第四天,是一項(xiàng)重要內(nèi)容。江澹曦和李慶豐兩位教授,一起到弦昇古箏廠參觀、試音和品鑒。
弦昇古箏及配件廠總共有3個(gè)廠區(qū),加上后來(lái)新增的數(shù)控鋸廠房,也算是有3個(gè)半廠區(qū),總計(jì)有2萬(wàn)多平米。當(dāng)天上午,弦昇古箏創(chuàng)始人張總帶領(lǐng)江澹曦教授和李慶豐教授等一行人先去了弦昇古箏主廠區(qū)。
當(dāng)天上午,弦昇古箏創(chuàng)始人張總帶領(lǐng)江澹曦教授和李慶豐教授等一行人分別去了弦昇古箏主廠區(qū),了解弦昇古箏的研發(fā)和生產(chǎn)工藝,在木料儲(chǔ)備加工廠區(qū),查看了弦昇豐厚的名貴硬木和古箏泡桐木板的加工和儲(chǔ)備。
弦昇古箏包廠距離主廠區(qū)比較遠(yuǎn),為了節(jié)省時(shí)間,本次工廠參觀的最后一站是弦昇新建的數(shù)控鋸廠房,這里有弦昇剛引進(jìn)的新款數(shù)控鋸,旁邊堆放著一大堆每塊都生長(zhǎng)一百年以上的紅花梨(同行一般稱作:非洲紫檀或非檀,一些不講信用的商家也會(huì)直接稱作:紫檀)原木料。這些木料將用于弦昇入門級(jí)古箏和高端古箏架的生產(chǎn)。
弦昇具有完整古箏研發(fā)體系、生產(chǎn)體系和木料儲(chǔ)備體系,而且具有一顆全心全意做好古箏的心,那么做出的古箏怎么樣呢?曾經(jīng)在兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上用過(guò)兩款弦昇的高端古箏江澹曦教授和李慶豐教授,很想了解一下弦昇的其他古箏是什么樣的。
在弦昇工廠300平的展廳里,擺放著從紅花梨的入門級(jí)古箏,到玫瑰檀的高端古箏,從1米的小箏到163的大箏,琳瑯滿目,有幾十款。弦昇打算毫不避諱、完完整整地讓江澹曦教授和李慶豐教授了解弦昇的古箏。
兩位教授不但表達(dá)了對(duì)弦昇從入門級(jí)古箏到高端古箏的認(rèn)可,也根據(jù)自己豐富的經(jīng)驗(yàn),提出了寶貴的建議。最終他們篩選出了各自最滿意的古箏。
經(jīng)過(guò)對(duì)弦昇從物料儲(chǔ)備到生產(chǎn)研發(fā)環(huán)節(jié)的參觀,再到成品古箏的試彈,江澹曦教授和李慶豐教授等一行人對(duì)弦昇有了全面了解,與弦昇建立了更深厚的友誼。